
老班主任:成绩第一名和倒数的孩子,差距真的不在老师,在于.......
老班主任:成绩第一名和倒数的孩子,差距真的不在老师,在于.......
影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。
同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。
当人们说这个孩子和那个孩子的不同时,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
然后心平气和做该做的事。
作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先读书做人。
如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时艰苦学习呢?
孩子的学习越困难,他就越应当阅读。
所谓智力,就是阅读能力。其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。
心底秘密是人成长、成熟的标志。
贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质对于孩子的成长太重要了。
孩子在家很任性,这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早。希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。
对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。
站在同一起跑线上,看起来没有差别——六年之后,他们将有多么不同。
不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。
一天一小步,一周一大步,一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。
家长都希望教师多提问自己的孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。
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